Innowacje pedagogiczne
1. Powrót do przeszłości - odkrywamy magię dawnych gier podwórkowych - Urszula Dymek, Monika Skawińska
2. Kreatywne Świetliczaki - przygody ze sztuką - Marika Duchnowska, Justyna Kraszewska
3. Kuchenne przygody młodych kucharzy - Justyna Kraszewska, Monika Skawińska
Innowacje 1-3
- „Szkoła na nowe” - koordynator Mariola Dudek
- „Dobranocki z dawnych lat czyli Bajki uczą, bajki bawią, bajki humor nam poprawią” - Urszula Dymek, Joanna Hendrych-Muzyka
- „Kulturalna szkoła” - Marta Pastucha
- „Magic lapbooks” - Agnieszka Cytlau
- „ ” - Andżelika Jończyk (3 innowacje)
Innowacje 4-8
- „Eksperymentownia” - Hanna Ławska
- „Komunikacja Pozawerbalna jako dodatkowy sposób komunikacji na zajęciach z języka angielskiego” - Sergiusz Matuszczyk
- „Wychowanie przez działanie” - Agnieszka Kamińska, Agata Faryniarz, Magdalena Pawłowska
- „Roboty i spółka” - Tomasz Dziermański
- ,,Arterapia jako skuteczna forma pomocy uczniom o specyficznych potrzebach edukacyjnych” - Edyta Grabusińska
- „Młody artysta” - Marta Andrzejewska
- „Słupsk – zaczarowani sztuką” - Marta Andrzejewska
- „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” - Jolanta Tomaszewska
- „Twórcze zabawy z językiem polskim” - J.Tomaszewska, M.Hordejuk, A.Stepnowska
„Jak ja piszę, tak mnie widzą...”
- 19.02.2024 16:31
- Kaligrafia to sztuka pięknego pisania, która wymaga kreatywności i umiejętności kreowania pięknych i estetycznych liter. Regularne ćwiczenie kaligrafii rozwija zdolność artystycznego wyrażania siebie i kreatywności. Uczniowie, pisząc/przepisując teksty, ćwiczą sztukę uważności, cierpliwość i pokorę.
Głównym celem innowacji „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” , w której uczestniczą uczniowie klasy 5d, jest kształtowanie umiejętności pięknego pisania poprzez ćwiczenia i zabawę, poprawa indywidualnych efektów edukacyjnych uczniów, rozwijanie i doskonalenie sprawności manualnej,ćwiczenie koncentracji uwagi, wzmacnianie funkcjonalności koordynatora wzrokowo – ruchowego, rozwijanie spostrzegawczości, wytrwałości, skupienia uwagi, wyobraźni i orientacji przestrzennej, kształtowanie charakteru – wyrabianie cierpliwości, dokładności, odkrywanie oraz rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów, promowanie wśród uczniów sztuki kaligrafii i wreszcie uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych.
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły