• Innowacje pedagogiczne w roku szkolnym 2023/2024

    • Innowacje 1-3

      1. „Szkoła na nowe” - koordynator Mariola Dudek
      2. „Dobranocki z dawnych lat czyli Bajki uczą, bajki bawią, bajki humor nam poprawią” - Urszula Dymek, Joanna Hendrych-Muzyka
      3. „Kulturalna szkoła” - Marta Pastucha
      4. „Magic lapbooks” - Agnieszka Cytlau
      5. „ ” - Andżelika Jończyk (3 innowacje)

      Innowacje 4-8

      1. „Eksperymentownia” - Hanna Ławska
      2. „Komunikacja Pozawerbalna jako dodatkowy sposób komunikacji na zajęciach z języka angielskiego” - Sergiusz Matuszczyk
      3. „Wychowanie przez działanie” - Agnieszka Kamińska, Agata Faryniarz, Magdalena Pawłowska
      4. „Roboty i spółka” - Tomasz Dziermański
      5. ,,Arterapia jako skuteczna forma pomocy uczniom o specyficznych potrzebach edukacyjnych” - Edyta Grabusińska
      6. „Młody artysta” - Marta Andrzejewska
      7. „Słupsk – zaczarowani sztuką” - Marta Andrzejewska
      8. „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” - Jolanta Tomaszewska
      9. „Twórcze zabawy z językiem polskim” - J.Tomaszewska, M.Hordejuk, A.Stepnowska

       

    • Innowacja Pedagogiczna

      • Innowacja Pedagogiczna

      • 20.06.2024 00:35
      • ,,Arteterapia jako skuteczna forma pomocy uczniom o specyficznych potrzebach edukacyjnych"

      • W br. szkolnym w ramach zajęć z integracji sensorycznej realizowane są zajęcia  wzbogacone w oparciu o innowację pedagogiczną ,,Arteterapia’’ , która wspomaga i kształtuje proces rozwoju osobistego ucznia. Wykorzystywanie arteterapii podczas zajęć stanowi  dodatkowy komponent w terapii. Elementy arteterapii pomagają zapobiegać pogłębianiu się dysfunkcji, usprawniają zdolności percepcyjno- poznawcze oraz ruchowe, a także pozwalają uzewnętrznić przeżycia. Jest to odreagowanie wewnętrznych napięć, niepowodzeń, frustracji i nagromadzonej agresji.

        Podczas zajęć stosowane są następujące czynniki aktywizujące takie jak: muzykoterapia, bajkoterapia, ekspresja plastyczna, która daje radość, możliwość działania i tworzenia, rozwija wyobraźnię oraz choreoterapia, która bazuje na tańcu naturalnym i spontanicznym. Dzieci mają możliwość wyrażania swoich myśli i przeżyć oraz zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa, podniesienia poczucia własnej wartości oraz czerpania przyjemności z tworzenia czegoś wspólnie. Motywem podjęcia działalności innowacji jest wsparcie uczniów z zaburzonym rozwojem społeczno - emocjonalnym.

                                                                                                                             Edyta Grabusińska

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

                    

         

                               

         

      • Wróć do listy artykułów