Innowacje realizowane w szkole

Innowacje realizowane w szkole

    • Innowacje pedagogiczne

    • 1. Powrót do przeszłości  - odkrywamy magię dawnych gier podwórkowych - Urszula Dymek, Monika Skawińska

      2. Kreatywne Świetliczaki - przygody ze sztuką - Marika Duchnowska, Justyna Kraszewska

      3. Kuchenne przygody młodych kucharzy - Justyna Kraszewska, Monika Skawińska
       

      Innowacje 1-3

      1. „Szkoła na nowe” - koordynator Mariola Dudek
      2. „Dobranocki z dawnych lat czyli Bajki uczą, bajki bawią, bajki humor nam poprawią” - Urszula Dymek, Joanna Hendrych-Muzyka
      3. „Kulturalna szkoła” - Marta Pastucha
      4. „Magic lapbooks” - Agnieszka Cytlau
      5. „ ” - Andżelika Jończyk (3 innowacje)

      Innowacje 4-8

      1. „Eksperymentownia” - Hanna Ławska
      2. „Komunikacja Pozawerbalna jako dodatkowy sposób komunikacji na zajęciach z języka angielskiego” - Sergiusz Matuszczyk
      3. „Wychowanie przez działanie” - Agnieszka Kamińska, Agata Faryniarz, Magdalena Pawłowska
      4. „Roboty i spółka” - Tomasz Dziermański
      5. ,,Arterapia jako skuteczna forma pomocy uczniom o specyficznych potrzebach edukacyjnych” - Edyta Grabusińska
      6. „Młody artysta” - Marta Andrzejewska
      7. „Słupsk – zaczarowani sztuką” - Marta Andrzejewska
      8. „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” - Jolanta Tomaszewska
      9. „Twórcze zabawy z językiem polskim” - J.Tomaszewska, M.Hordejuk, A.Stepnowska

       

    • „Wychowanie przez działanie" - na szlaku historii słupskich Sądów
      • „Wychowanie przez działanie" - na szlaku historii słupskich Sądów

      • 05.03.2024 23:06
      • "Wychowanie przez działanie" - szlakiem słupskich Sądów
      • W szczególnym dla naszego kraju dniu – 13.12.2023 r. – uczniowie klasy 6c wędrowali po Słupsku szlakiem słupskich sądów, czytali informacje związane z wydarzeniami sprzed 42 lat, a zwieńczeniem poznawania tej części historii miasta był udział, jako widownia, w procesie sądowym w Sądzie Rejonowym. Na wokandzie był sprawa karna. Uczniowie obserwowali cały proces wraz z odsłuchaniem oskarżonego, świadków i mów prokuratora i obrońcy. Zapadł wyrok. Widownia w ogromnym skupieniu i ciszy przyjmowała każdy z etapów procesu. Po zakończonej rozprawie uczniowie mogli zadawać pytania zarówno prokuratorowi, obrońcy jak i Sądowi. Emocje związane z udziałem w prawdziwym procesie i możliwością rozmowy z prawnikami jeszcze długo wybrzmiewały w rozmowach. To, według uczniów, było wydarzenie ważne pod wieloma względami.

      • Wróć do listy artykułów
    • Logowanie