• Innowacje pedagogiczne w roku szkolnym 2023/2024

    • Innowacje 1-3

      1. „Szkoła na nowe” - koordynator Mariola Dudek
      2. „Dobranocki z dawnych lat czyli Bajki uczą, bajki bawią, bajki humor nam poprawią” - Urszula Dymek, Joanna Hendrych-Muzyka
      3. „Kulturalna szkoła” - Marta Pastucha
      4. „Magic lapbooks” - Agnieszka Cytlau
      5. „ ” - Andżelika Jończyk (3 innowacje)

      Innowacje 4-8

      1. „Eksperymentownia” - Hanna Ławska
      2. „Komunikacja Pozawerbalna jako dodatkowy sposób komunikacji na zajęciach z języka angielskiego” - Sergiusz Matuszczyk
      3. „Wychowanie przez działanie” - Agnieszka Kamińska, Agata Faryniarz, Magdalena Pawłowska
      4. „Roboty i spółka” - Tomasz Dziermański
      5. ,,Arterapia jako skuteczna forma pomocy uczniom o specyficznych potrzebach edukacyjnych” - Edyta Grabusińska
      6. „Młody artysta” - Marta Andrzejewska
      7. „Słupsk – zaczarowani sztuką” - Marta Andrzejewska
      8. „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” - Jolanta Tomaszewska
      9. „Twórcze zabawy z językiem polskim” - J.Tomaszewska, M.Hordejuk, A.Stepnowska

       

    • „Jak ja piszę, tak mnie widzą...”

      • „Jak ja piszę, tak mnie widzą...”

      • 19.02.2024 16:31
      • Kaligrafia to sztuka pięknego pisania, która wymaga kreatywności i umiejętności kreowania pięknych i estetycznych liter. Regularne ćwiczenie kaligrafii rozwija zdolność artystycznego wyrażania siebie i kreatywności. Uczniowie, pisząc/przepisując teksty, ćwiczą sztukę uważności, cierpliwość i pokorę.

      • Głównym celem innowacji „Jak ja piszę, tak mnie widzą...” , w której uczestniczą uczniowie klasy 5d, jest kształtowanie umiejętności pięknego pisania poprzez ćwiczenia i zabawę, poprawa indywidualnych efektów edukacyjnych uczniów, rozwijanie i doskonalenie sprawności manualnej,ćwiczenie koncentracji uwagi, wzmacnianie funkcjonalności koordynatora wzrokowo – ruchowego, rozwijanie spostrzegawczości, wytrwałości, skupienia uwagi, wyobraźni i orientacji przestrzennej, kształtowanie charakteru – wyrabianie cierpliwości, dokładności, odkrywanie oraz rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów, promowanie wśród uczniów sztuki kaligrafii i wreszcie uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych.
         

      • Wróć do listy artykułów